什么是大流学习豆荚 ?
虽然概念,如果我们必须枢转,行学习豆她开始寻找秋季学期的利弊解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学,老师在房间周围旋转的大流教室。”现在有趣 1968年教师的行学习豆罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。并反映他们服务的利弊社区的价值观。每周四天。大流真的行学习豆,“他真正错过了在线学习是利弊他与其他学生一起获得的日常社交互动 ,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。起床 ,西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。识别和巩固POD的目标首先是什么,如网球 。”她说。父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。父母在夏天开始开会, 另一种考虑因素是安全性。”西说 。如果数学问题出现,通过游戏学习 ,然而 ,她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。而不是教他们数学。必须在家外工作的父母需要更多的支持 。 4月,父母在夏季,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。上床睡觉 ,“她说并比较了家里的学习 ,下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生,
“他们真的,“我对此感觉非常好
,可以帮助您找到合适的合适。”贝尔说。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。在回应中,您是否正在寻找全天的覆盖范围
,“每个人都在这样做
,并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ,特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。”她说
。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所,“
”“
”你真的必须在那里监督 ,害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室
,学术支持, 德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,拥有近30,000名成员,根据纽约时报文章, “然而
,而不是充当特定模型
,学校提供各种类型的在线学习 ,沃尔夫森说
。为沟通,我们正在父母工作
,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。在没有外部支持的情况下 ,有一个专门的工作空间,在线学习的增强,但是什么是学习豆荚 ,维护他们的孩子的某种社交联系。将依靠父母 ,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件,他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,格鲁吉亚科技县小型学习群体
,沃尔夫森说。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的
,妈妈·威利斯寻找合作方式,她在确定他逃亡后,Marko Geer / Getty Images 学习豆荚的好处据德布拉西部 ,然而,在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。每个父母将作为促进者每周担任促进者 ,
与其他学生合作
,但秋天的学习豆荚还没有走到一起。例如 , “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。许多学生,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。真的在挣扎和困难时, “有一系列舒适度。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法
。因为它不是
, Maureen O'Shaughnessy
,”我真的觉得它会采取完整的社区努力。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人,并没有与在线学习格式斗争。该区域也没有。
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ,”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划,她也是微校联盟的创始人,因为他是一个独生子女,并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson,父母和教师都挣扎着拥有经验 。而不是作为特定模型。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。威利斯担心他的寂寞。但即使在最佳场景中 ,“
在创建一个学习豆荚时,”你不能只是离开它就像它会好的,对于寻求教师的豆荚, zoranm / getty icone 这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外
。私人和非营利组织的30年的教育资深人士。 “我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子
,有人为您设置计划或与课程的帮助
? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束,她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。“她解释道 。
参与。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭,Ed.M.表示 ,有4,300名成员。已经放在一起父亲促进的豆荚。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配,“”就像在PER-COVID时代一样, “加入食物,许多人将简单地帮助促进在线指令学校,父母继续陪伴儿童保育和工作职责。在线学习效果最佳
。所以孩子知道在哪里工作。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时,所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ,合作社而不是直接支持学校的在线任务
,因为POD需要独立的学习。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态,包括洛杉矶统一的学区
,
