针对不同学段学生的年梅认知特点 ，数学有用”为核心 ，州启模型建构 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，通过全员参与 、
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
创新应用” ，小学阶段以“数学好玩 、逻辑奠基” ，重点发展学生的抽象思维 、重点培养学生数感 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。掌上梅州讯近日 ，进一步转变数学学科育人方式 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，24点 、
市教育局相关负责人表示 ，课后服务与校园文化建设中 。更能培养科学严谨 、设计了数字变形金刚 、提炼可复制 、
根据《工作方案》 ，量感 、活动内容各有侧重 。推理能力 、形式多样的数学实践活动 ，跨学科论坛 、课题研究 、逻辑推理挑战等形式 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、创新意识和解决复杂问题的综合素养。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，分享优秀案例与特色经验。不仅有助于提升数学核心素养 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，深化基础教育课程改革的重要举措 。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，通过数学实验 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，勇于创新的精神品格 ，贴近生活的活动 ，